叶青
叶青，女，小学高级教师。1997年8月毕业于宁波师范进入宁波市实验小学任教数学学科，2007年7月宁波教育学院小学教育专业本科毕业，2009年12月获得华东师范大学教育学原理专业结业证书。
从教十多年来，本着对教师工作的满腔热情，以踏实、奋进的态度不断在教育教学道路上探索着，获得了一定的成绩，也形成了自己的教学风格。
2000年8月获宁波市第五届少先队辅导员技能技巧比赛“能手奖”
2004年9月《用数学》一课在浙江省小学基础教育课程改革巡礼活动中获“二等奖”
2004年11月在“浙江省农村中小学远程教育工程”课堂示范教学中执教《十几减9》、《认识100以内的数》、《两位数加一位数》、《两位数减一位数》、《统计（第一课时）》、《统计（第二课时）》
2004年12月获宁波市第八届城区中小学教坛新秀评比“一等奖”；
2004年12月获宁波市第八届中小学教坛新秀评比“一等奖”；
2005年5月9日执教《解决问题》获宁波市优质课评比“一等奖”；
2005年5月～6月在“浙江省农村中小学远程教育工程”课堂示范教学中执教《认识厘米 用厘米量》、《角的初步认识》、《乘法的初步认识》、《5的乘法口诀》、《连加 连减》；
2005年11月执教“平均分”获浙江省小学数学优质课评比“一等奖”；
2006年组织学生参加《全国数学大赛》获指导“一等奖”；
2009年4月被浙江省农村中小学教师“领雁工程”宁波市市级小学数学骨干教师培训班聘为“实习指导教师”；同年6月，被慈溪市龙山镇三北希望小学聘为“青年骨干教师指导老师”。
将自己的教学所得汇聚成心得，有感想，有反思，也有了奋斗的目标。
2000年教案《长方形的周长》获省数学建模与数学教育改革论文评比三等奖；
2001年论文《让知识与实践交互，建立数学模型》获市小学数学优秀学科论文评比三等奖；
承担课题《小学心理辅导的行动研究》获2002年度 宁波市教育科研优秀成果三等奖；
2004年5月撰写的论文《让数学回归生活》获浙江省教育学会活动课程研究会论文评比一等奖，此文发表在《小学数学教育》杂志上（2004年第九期）；
课题《小学数学单元教学策略的研究与实践》获2007年度宁波市教育科研优秀成果三等奖；
2008年5月论文《在细节处下功夫，于细微中见实效——谈小学低段数学课堂口头评价的有效性》发表于第3期宁波市《课改与教研》，此文还在08年宁波市小学数学优秀学科论文评比中荣获三等奖；
2009年1月撰写的论文《时人莫小池中水，万事不妨有自主》发表于2009年第1—2期《中小学数学（小学版）》
教育教学工作是一件快乐而又充满挑战的工作，和孩子们相处中感悟了纯真，享受着童趣；在育人的过程中体会着成功和自我价值的实现。2008年1月担任学校少先队大队辅导员工作，在组织开展的各项少先队活动中，更深刻地体会到教育的重要性和高难度。2009年1月学校被宁波市共青团中央，全国少工委授予 “中国少年儿童平安行动示范学校”的荣誉称号；3月少先队大队部被宁波市少工委授予“宁波市示范红旗大队”的荣誉称号；5月被海曙区少工委授予“海曙区雏鹰红旗大队”的荣誉称号，同时本人还被评为“海曙区优秀辅导员”。
成功只是代表过去，未来还需不断开拓。扬起生命的风帆，努力创造更加美好的前景将是我不懈的追求。
